读书的境界－－之五 - 达人(少言)

2005/08/27 | 读书的境界－－之五
类别(文苑博采) | 评论(0) | 阅读(25) | 发表于 14:14: 读书是学人的本职。由于各人个性有差异，所以读书的境界往往是“如人饮水，冷暖自知”，不免打上个性的烙印，而要把这境界介绍给别人，则用议论性言语不如用比喻，因为后者形象丰富而又意味又穷。　　王国维的“古今成大事业大学问者”的三种境界说，已风靡数十年。然稍加推究，仍不能发现其个性痕迹，如第一境就不仅有面对无限学海的选择和下定决心，而且有他自己所说的“悲壮”在内，这尤其适合于从政、从军未成大业转而攻文者，如梁启超、陈垣、章太炎、熊十力、黄侃等人，而不完全适合一般学人。　　王国维后，也有人不满意这三境界说之妙烂而企图别出新意，如几十年前的南京师大附中某著名语文教师便说过：读书如《桃花源记》中所写的“初极狭，才通人”；“复行数十步”；“豁然开朗”。这话颇有道理，也很形象，可惜略为简单了点。　　最近见到香港散文家董桥用毛泽东三段词来比喻的读书三境：一曰：“此行何去？赣江风雪迷漫处。命令咋颁，十万工农下吉安。”二曰：“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌。”三曰：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。”感到选得很好，大气磅礴，别具一番兴味。“风雪迷漫”写出学海之苍茫，“十万工农下吉安”则目标明确，气势浩荡，颇合决心读书时的境界：“四海”四句，则表现读书过程中“攻城不怕坚，攻书莫畏难”十荡十决，斩关夺隘，所向披靡之豪壮。“往事”三句写“神驰八极，心游万仞”，末二句写此后的光风霁月，清诸白沙、思想认识升华的别开生面的新境界，这样的三境因打上作者个性烙印，用于今天更合新世纪潮流，更富时代精神了。梅子; 0

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